Tamiz auditivo neonatal

Dra. Olivia Ávila Colmenero 

¿Porque es importante la audición?

Un niño que no escucha no podrá desarrollar lenguaje verbal y por consecuencia tampoco el aprendizaje de lecto escritura de manera eficiente, disminuyendo sus posibilidades de desarrollo integral y limitando su calidad de vida.

¿Qué es la hipoacusia y sordera?

La hipoacusia se define como una disminución en el nivel de audición que puede ser desde una pérdida muy leve hasta una alteración muy severa o profunda, que incapacita al individuo que la padece a escuchar y comunicarse, puede estar presente desde el nacimiento o adquirirse en el transcurso de la vida.

 ¿Cómo saber si mi bebé escucha?

Esto es posible en la actualidad gracias al estudio de Tamiz Auditivo Neonatal que es una prueba, sencilla, rápida, confiable, económica, que no causa  molestia ni dolor al recién nacido. Consiste en colocar un diminuto audífono, en el conducto del oído por unos cuantos  segundos y obtendremos una respuesta del oído, de que escucha el sonido  o no. Un bebé no puede decirnos si escucha, la prueba de tamiz si!!

Esta prueba realizada a tiempo detecta una deficiencia auditiva oportunamente y facilita el tratamiento en las etapas tempranas de la vida, es decir antes de los seis meses de vida, otorgándole al menor las posibilidades de un desarrollo pleno en igualdad de condiciones al resto de los niños.

Indicadores generales que pueden alertar a los padres, acerca hipoacusia ó de sordera  en su niño.

• Un bebé que no escucha dejara de balbucear alrededor de los 9 meses.
• El bebé que entre los 6-9 meses no despierta o se sobresalta ante un ruido muy fuerte, como el timbre del teléfono o de la puerta.
• No localiza ni “persigue” la voz de su madre ó  algún sonido repetitivo.
• No sigue el ritmo de la música o de la sonaja.
• No emite sonidos.
• No obedece indicación verbal.

Si el niño ya es preescolar y presenta un grado de hipoacusia, presentará alteraciones en la articulación del habla, o trastornos del lenguaje, modulación de la voz, puede aparentar ser distraído o de lento aprendizaje.

• Hay que hablarle muy fuerte y-o repetir indicaciones.
• Eleva el volumen de su voz al hablar o grita.
• Aumenta el volumen del radio o la televisión.
• Se apoya en la lectura de los labios del que le habla.
• Presenta alteraciones en la lectura.
• Conducta agresiva o por el contrario tímida y retraída.